حیدری چروده، م. (1383). بررسی میزان و علل نابهنجاریهای اجتماعی در بین دانش آموزان پایه سوم راهنمایی استان خراسان، مجله علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد، 1(1)، 172-149. https://doi.org/10.22067/jss.v0i0.16004
دیوبند، ف. (1388). بررسی عوامل مؤثر بر خشونت در بین دانشآموزان پسر دبیرستانهای شهر یزد. پایاننامۀ کارشناسی ارشد، دانشگاه یزد.
رحیمی، ع.، احمدی، ه.، و نجفی، ش. (1401). واکاوی تجارب زیسته معلمان از عوامل موثر بر خشونت در بین دانش آموزان دوره ابتدایی. مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی، 4(14)، 93-84. https://magiran.com/p2510185
زندرضوی، س.، و قراری، ف. (1393). پژوهش عملی مشارکتی به منزله رویکرد آموزشی توانمندساز (تجربه مرکز دوستدار کودک مشتاق)، مجله مطالعات اجتماعی ایران، 8(2)، 74. http://www.jss-isa.ir/article_21234.html
سفیری، خ.، و ایمانیان، س. (1390). نقاشی و نگارش: تکنیکی برای تحقیق با کودکان در علوم اجتماعی، مجله مطالعات اجتماعی ایران، 5(2)، 58. http://www.jss-isa.ir/article_21464.html
سلیماننژاد، م.، و ابراهیمی، م. (1403). شناسایی بسترهای زمینهساز وقوع خشونت و استراتژیهای مواجهه با آن در مدرسه: یک مطالعه کیفی، مجله بررسی مسائل اجتماعی ایران، 15(1)، 240-215. https://ijsp.ut.ac.ir/article_100824.html
سهرابزاده، م.، و سلیماننژاد، م. (1399). مطالعۀ کیفی علل و زمینههای خشونت نوجوانان دبیرستانی، مجله توسعۀ اجتماعی، 14(3)، 90-61. https://doi.org/10.22055/qjsd.2020.15699
صدیقی سروستانی، ر. (1390). آسیبشناسی اجتماعی (جامعهشناسی انحرافات اجتماعی) (چاپ هفتم). تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت).
غلامعلی لواسانی، م.، یوسلیانی، غ.، و کرمی، م. (1387). فراوانی و علل رفتارهای خشونتآمیز در مدارس دوره راهنمایی لرستان: از دیدگاه معلمان، معاونان و دانشآموزان، مجله روانشناسی و علوم تربیتی، 38(2)، 100-77. https://sid.ir/paper/55717/fa
فلیک، ا. (1397). درآمدی بر تحقیق کیفی (چاپ دهم). مترجم: هادی جلیلی. تهران: نشر نی.
فوکو، م. (1398). مراقبت و تنبیه (تولد زندان) (چاپ شانزدهم). مترجم: نیکو سرخوش و افشین جهاندیده. تهران: نشر نی.
قربانعلی، ف.، و پورسیدآقایی، ز. (1403). از خیابان تا روایت: تحلیل تجارب زیسته کودکان کار در شهر تهران، مجله مطالعات اجتماعی ایران، 18(3)، 108-83. https://doi.org/10.22034/jss.2025.2052860.1885
مدنی قهفرخی، س. (1401). علیه خشونت (چاپ دوم). تهران: نشر کتاب پارسه.
میدو، س. (1393). کودک بهعنوان فردی اجتماعی (رویکرد روانشناختی نسبت به تحولات ذهنی کودک در بستر اجتماع) (چاپ چهارم). مترجم: محمد جعفری و عبدالله نوروزی. تهران: انتشارات آوای نور.
یاری قلی، ب.، حرفتی سبحانی، م.، قصابزاده، ج.، و رحیمی، ح. (1397). تجربیات معلمان از عوامل زمینهساز خشونت در مدارس: مطالعه پدیدارشناسانه، فصلنامه علمی اندیشههای نوین تربیتی، 14(1)، 197-159. https://doi.org/10.22051/jontoe.2018.10043.1283
یعقوبی، ع. (1394). مخالفخوانیهای دانشآموزی و گفتمان مدرسه، مجله مطالعات اجتماعی ایران، 9(4)، 166-139. http://www.jss-isa.ir/article_26765.html?lang=fa
یوسفزاده، ل.، نجفپور باغچهجوقی، س.، باباپور، پ.، و عبداللهنژاد، ط. (1403). تحلیل و بررسی خشونت در مدارس در بین دانشآموزان، تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، 1(12)، 9-1. https://civilica.com/doc/1949901
Astor, R. A., Meyer, H. A., & Pitner, R. O. (2001). Elementary and middle school students’ perceptions of violence-prone school subcontexts. The Elementary School Journal, 101(5), 511–528. https://doi.org/10.1086/499685
Chen, J.-K., & Wei, H.-S. (2013). School violence, social support and psychological health among Taiwanese junior high school students. Child Abuse & Neglect, 37(4), 252–262. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2013.01.001
Duru, E. & Balkis, M. (2018). Exposure to school violence at school and mental health of victimized adolescents: The mediation role of social support. Child Abuse & Neglect, 76, 342-352. https://psycnet.apa.org/doi/10.1016/j.chiabu.2017.11.016
Galtung, J. (1969). Violence, peace, and peace research. Journal of Peace Research, 6(3), 167–191. https://doi.org/10.1177/002234336900600301
Heitmeyer, W., & Hagan, J. (Eds.). (2003). International handbook of violence research. Kluwer Academic Publishers. https://doi.org/10.1007/978-0-306-48039-3
Janosz, M., Archambault, I., Pagani, L. S., Pascal, S., Morin, A. J. S., & Bowen, F. (2008). Are there detrimental effects of witnessing school violence in early adolescence? Journal of Adolescent Health, 43(6), 600–608. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2008.04.011
Johnson, S. L., Burke, J. G., & Gielen, A. C. (2012). Urban students’ perceptions of the school environment’s influence on school violence. Child Indicators Research, 34(2), 92–102. https://doi.org/10.1093/cs/cds016
Mestry, R. (2015). Exploring the forms and underlying causes of school-based violence: Implications for school safety and security. Anthropologist, 19(3), 655-663. http://dx.doi.org/10.1080/09720073.2015.11891700
Miller, T. W., (Ed). (2008). School violence and primary prevention. Springer Science & Business Media.
Ncontsa, V. N., & Shumba, A. (2013). The nature, causes and effects of school violence in South African high schools. South African journal of education, 33(3), 1-15. http://dx.doi.org/10.15700/201503070802
Walby, S. (2013). Violence and society: Introduction to an emerging field of sociology. Current Sociology, 61(2), 95–111. https://doi.org/10.1177/0011392112456478
Wieviorka, M. (2009). Violence: A new approach. SAGE Publications Ltd. https://doi.org/10.4135/9781446269558
World Health Organization. (2002). World report on violence and health. https://www.who.int/publications/i/item/9241545615
