اسکندریان، غلامرضا (1399) «ارزیابی پیامدهای ویروس کرونا بر سبک زندگی (با تأکید بر الگوی مصرف فرهنگی)»، نشریۀ ارزیابی تأثیرات اجتماعی، دورۀ 1، شمارۀ 2: 65-80.
احمدی، یعقوب؛ محمدی، محمدصدیق؛ ابراهیمی، فرهاد (1399) «زنجیرۀ فقدان: تشدید بحران در مناطق حاشیهای (مورد مطالعه: مواجهۀ شهروندان حاشیهنشین سنندج با کووید 19)»، مجلۀ مطالعات اجتماعی ایران، دورۀ 14، شمارۀ 2: 4-35.
بِک، اولریش (۱۳۸۸) جامعه در مخاطرۀ جهانی، ترجمۀ محمدرضا مهدیزاده، تهران: کویر.
بِک، اولریش (۱۳۹۷) جامعه خطر به سوی مدرنیتهای نوین، ترجمۀ رضا فاضل؛ مهدی فرهمندنژاد، تهران: ثالث.
دنی، دیوید (۱۳۹۳) ریسک و جامعه، ترجمۀ صالح کاشانی محمدی، تهران: پژوهشکدۀ بیمه.
شکری، امید؛ خدایی، علی؛ معزالدینی، شیرین (1400) «تحلیل پدیدارشناختی تجربۀ زیستۀ زنان دربارۀ خشونت خانگی در دوران قرنطینۀ کوید 19»، روانشناسی کاربردی، شمارۀ 3(پیاپی 59): 382-402.
قره داشخانی، سودا (1399) «
پیامدهای روانشناختی انگ اجتماعی ناشی از کرونا برای خانواه»،
کنگرۀ ملی سیمای سلامت خانواده، 25-27 شهریور 1399، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل.
گیدنز، آنتونی (۱۳۷۹) جهان رهاشده، ترجمۀ علیاصغر سعیدی؛ یوسف حاجی عبدالوهاب، تهران: نشر علم و ادب.
گیدنز، آنتونی (۱۳۹۵) جهان لغزنده است، ترجمۀ علی عطاران، تهران: بنگاه ترجمه و چاپ و نشر پارسه.
هانیگان، جان (۱۳۹۳) جامعهشناسی محیط زیست، ترجمۀ صادق صالحی، تهران: سمت.
Adebiyi, B.O.; Roman, N.V.; Chinyakata, R.; Balogun, T.V. (2021) The Negative Impacts of COVID-19 Containment Measures on South African Families-Overview and Recommendations. Open Public Health J. , No.14:233–238.
Adeshakin, A.; Oluwamuyiwa, A.; Samuel, E.-B. (2020) “COVID-19 Transmission Dynamics and Response: Opinions and Perspectives from Africa”. Preprints, 2020040414
Ahrendt, D.; Mascherini M.; Nivakoski S.; Sándor E. (2021) Living، Working and COVID-19 (Update April 2021): Mental Health and Trust Decline across EU as Pandemic Enters Another Year. Eurofound Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
Altena, E.; Chiara, B.; Colin, A. E.; Jason, E.; Dimitri, G.; Brigitte, H.; et al. (2020) “Dealing with sleep problems during home confinement due to the COVID‐19 outbreak: Practical recommendations from a task force of the European CBT‐I Academy”. Journal of Sleep Research, No. 29(4):e13052.
Brooks, S.K.; Webster, R.K.; Smith, L.E.; Woodland, L., Wessely, S.; Greenberg, N.; Rubin, G.J. (2020) “The psychological impact of quarantine and how to reduce it: Rapid review of the evidence”. The Lancet. No.395(10227):912–920.
Brown, S. M.; Doom, J. R.; Lechuga-Peña, S.; Watamura, S. E.; Koppels, T. (2020) “Stress and Parenting during the Global COVID-19 Pandemic”. Child. Abuse Negl, No.110 (2): 104- 126.
Casas, F.; Bello, A.; González, M.; Aligué, M. (2013) “Children's Subjective Well-Being Measured Using a Composite Index: What Impacts Spanish First-Year Secondary Education Students' Subjective Well-Being?”. Child. Ind. Res, No.6 (3): 433–460.
Chaturvedi, S.; Pasipanodya, T. E. (2021) “A Perspective on Reprioritizing Children's' Wellbeing amidst COVID-19: Implications for Policymakers and Caregiver”s. Front. Hum. Dyn. 2.
Cluver, L.; Lachman, J. M.; Sherr, L.; Wessels, I.; Krug, E.; Rakotomalala, S.; . . . McDonald, K. (2020, April 11). “Parenting in a time of COVID-19”.
Lancet, No.
395(10231): e64.
http://dx.doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30736-4.
Eriksonas, L. (2020) Lithuania Social Briefing: The Coronavirus Stirs up the Negative Emotions in the Society under Quarantine. China-CEE Institute Weekly Briefing.
Estonia Education Forum (2021) Eesti Hariduse Tulevikuvaated − EHF25 [Future Perspectives of Education in Estonia]. 11 June 2021. Tartu، Estonia.
family routines and rituals: Cause for celebration? Journal of Family Psychology, 16, 381–390. http://dx.doi.org/10.1037/0893-3200.16.4.381.
Fegert, J. M.; Vitiello, B.; Plener, P. L.; Clemens, V. (2020) “Challenges and Burden of the Coronavirus 2019 (COVID-19) Pandemic for Child and Adolescent Mental Health: A Narrative Review to Highlight Clinical and Research Needs in the Acute Phase and the Long Return to Normality”. Child. Adolesc. Psychiatry Ment. Health, No. 14 (20): 20.
Fiese, B. H.; Tomcho, T. J.; Douglas, M.; Josephs, K.; Poltrock, S.; Baker, T. (2002) A review of 50 years of research on naturally occurring.
Gadermann, A. C.; Thomson, K. C.; Richardson, C. G.; Gagné, M.; McAuliffe, C.; Hirani, S.; et al. (2021) “Examining the impacts of the COVID-19 pandemic on family mental health in canada: findings from a national cross-sectional study”. BMJ Open, No. 11 (1): e042871.
Giddens, A. (1990). The Consequences of Modernity. Polity, Cambridge.
Guo, Q.; Yuchen, Zh.; Jia, Sh.; Jijun, W.; Guanjun, L.; Chunbo, L.; et al. (2020) “Immediate psychological distress in quarantined patients with COVID-19 and its association with peripheral inflammation: a mixed-method study”. Brain, Behavior, and Immunity, No. 88(August):17–27.
Haldre, L. (2020) “Uus Normaalsus COVID-ga Läbi Psühholoogi Pilgu [New Normality with COVID through the Lens of a Psychologist]”. Presentation at Lõuna-Eesti Heaolufoorum Maailm Algab Sinust [South-Estonia Health Forum]. 2 November 2020. Tartu، Estonia.
Helland, M. S.; Lyngstad, T. H.; Holt, T.; Larsen, L.; Røysamb, E. (2021) “Effects of Covid-19 lockdown on parental functioning in vulnerable families”. Journal of Marriage and Family, No.83(5): 1515–1526.
Hsieh, H. F.; Shannon, S. E. (2005) “Three Approaches to Qualitative Content Analysis”. Qual. Health Res, No. 15:1277–1288.
Idoiaga, N.; Berasategi, N.; Eiguren, A.; Picaza, M. (2020) “Exploring Children's Social and Emotional Representations of the COVID-19 Pandemic”. Front. Psychol, No. 11: 1952.
Lai, Ch.-Ch.; Tzu-Ping, Sh.; Wen-Chien, K.; Hung-Jen, T.; Po-Ren, H. (2020) “Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) and corona virus disease-2019 (COVID-19): The epidemic and the challenges”. International Journal of Antimicrobial Agents, No. 55(3):105924
Lauristin, M.; Loogma, K.; Erss, M.; Vernik-Tuubel, E.-M.; ja Sarv, E.-S. (2020) Õpilaste، Õpetajate Ja Lastevanemate Toimetulek Koroonakriisi Aegses Kaugõppes [Coping of Students، Teachers and Parents with Distance Learning during Lockdown]. Eesti Haridusfoorum. 1 August 2020.
Markowska-Manista, U.; Zakrzewska-olędzka, D. (2020) “Family with Children in Times of Pandemic - what، where، How? Dilemmas of Adult-Imposed Prohibitions and Orders”. Sr, No.4 (3): 89–110.
Mason, J.; Danby, S. (2011) “Children as Experts in their Lives: Child Inclusive Research”. Child. Ind. Res, No.4 (2): 185–189.
Matthewman, S. (2015) Disasters, Risks and Revelation: Making Sense of Our Times. Houndmills: Palgrave Macmillan.
O’Sullivan, K.; Clark, S.; McGrane, A.; Rock, N.; Burke, L.; Boyle, N.; et al. (2021) “A Qualitative Study of Child and Adolescent Mental Health during the COVID-19 Pandemic in Ireland”. Ijerph, No. 18 (3):1062.
Otsmaa, S. (2021) “Baltic Education Ministers Shared Experience on Exiting COVID-19 Crisis”. Republic of Estonia Ministry of Education and Research.
Riigikantselei (2020) “COVID-19 Teemalise Küsitluse Raportid. 10. Küsitlusvooru (19.-20.05.2020) Üldraport [COVID-19 Monitoring Reports”. Wave, No. 10: 1–20.
Walsh, F. (2015). Strengthening family resilience. Guilford.
